Potencialidades observadas:
- Potencialidad hipertextual de la herramienta: "Lo interesante es observar como el "trabajo sincrónico se hace visible" cuando los diferentes participantes van encotrando sentido y significación en pequeños subgrupos, en los que seguramente alguien toma la delantera, pero al mismo tiempo genera la posibilidad de armar una red en la que es posible vislumbrar colaboración al mismo tiempo que diferencia.
- La principal caracteristica: el lector recibe un texto, que fue creado y supervisado en forma colectiva, pero que posee una identidad o un estilo propio.
- Es un recurso óptimo para la elaboración en equipo de documentos de trabajo, informes, presentaciones, notas informativas. Una herramienta sumamente útil sobre todo a la hora de favorecer procesos de construcción y reconstrucción con el aporte de muchos, generando la negociación de significados que posibilitan la construcción colaborativa del conocimiento para arribar a la solución del problema planteado desde una perspectiva satisfactoria con sentido para todos los participantes.
- Combinada con otras herramientas (por ejemplo un foro de discusión, como fue nuestro caso) se logra un nuevo posicionamiento individual y grupal con relación a las ideas previas para relacionar saber con saber hacer, permitiendo instancias de investigación, debate, experimentación, estímulo de la libre expresión, de creatividad, revisión, reformulación y rectificación, compromiso, respeto y responsabilidad para llegar a un objetivo común.
- Son promotores de aprendizajes significativos, me animaría a decir que pueden ser generadoras de meta aprendizajes, pues se necesita entender las lógicas de los otros participantes para realizar modificaciones o reducciones.
- Propicia la idea del grupo operativo, donde se respeta las opiniones de los otros y se acepta que la nuestra no haya sido la más beneficiosa para el trabajo.
Considero a la Wiki como una excelente herramienta tecnológica tanto como para el aprendizaje común como para la integración de los conocimientos en grupo. Siempre me gustó la realización de trabajos donde se puedan compartir los distintitos puntos de vistas y experiencias, donde el intercambio es el elemento más enriquecedor y el que a veces nos despierta y nos muestra que hay otras opciones para pensar, otros puntos desde donde observar los temas, las cosas que pueden ampliar nuestra propia mirada, nuestro propio interés y conocimientos - Los blogs son un medio extraordinario para poder expresar y escribir.
Interrogantes del uso:
- “¿Es el trabajo de todos o es el trabajo de nadie?” Lo que hace interesante a la wiki es su condición de herramienta colaborativa “abierta”, “en permanente construcción”. Algunos la han comparado metafóricamente con la memoria RAM, de proceso.
- Las nuevas herramientas que nos ofrece la Web 2.0 presentan muchas ventajas y exige una participación más activa por parte de los usuarios. Los que estamos comprometidos con la formación no debemos descuidar la importancia de orientar a nuestros alumnos en el uso responsable de estos recursos.
- La experiencia de ver desaparacer en el texto, me hizo pensar en el peligro de que el trabajo en el wiki no guíe una expèriencia educativa al dominio del pensamiento único. No se trata solamente de "desperdiciar" aportes valiosos, sino de legitimar un discurso silenciando los diferentes. En el caso del trabajo realizado, el consenso buscó el texto coherente que expresara mejor el tema, en el límite de palabras fijado. Pero pensando en el uso del recurso, me inquieta pensar un una construcción que silencie las formas de pensamiento o los datos e informaciones que no sumen a un idscurso oficial o único. En ese sentido, creo que los objetivos que logrará un wiki, serán muy distintos de los que logre un blog.
- Puede generar inhibiciones producto de la timidez, o la inseguridad, que pueden impedir la incorporación de algunos alumnos al proceso; existen otro tipo de dificultades que podrían solucionarse con consignas más precisas. Es cierto que una propuesta abierta privilegia la inciativa, la autogestión, la creatividad... pero a veces, desalienta la participación.La falta de una estructura que organice el trabajo y el rango de los contenidos determina que algunos se pregunten en qué momento será oportuno participar con el aporte o la información que uno maneja.
- Blogs y wikis se enmarcan dentro de la plataforma de la Web 2.0, como “herramientas para aumentar las capacidades sociales y de colaboración humanas”, “un medio para facilitar las conexiones sociales y el intercambio de información...”
